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柏柏读课文《坐井观天》
配乐 《开心地笑》
朗读建议：
这篇课文是一篇寓言故事，通过小鸟和青蛙的三次对话来呈现。
第一自然段的学习要帮助学生弄清楚小鸟和青蛙的各自位置，帮助后面的朗读。三次对话，可以一次一次指导。读第一次对话，青蛙在井底，说话时要有“喊”的感觉，而小鸟“飞了一百多里地”，可以稍稍有无力的感觉。读第二次对话，要抓住“？”和“！”，读出句子相应的语气。通过“别”字读出青蛙的自以为是。“无边无际”“大得很哪”要读出天的大，可以夸张些读。第三次对话前有了提示语“笑”，两个“笑”里藏着的内心世界可不一样，需要带孩子发掘。再读对话时，老师可以示范把笑声送进朗读里，掌握朗读技巧。
总之，故事中的对话是朗读的指导重点，结合提示语、关注标点符号、突出重点语词，这些都是常见的指导方法。
小调查：
亲爱的朋友：
“跟着柏柏学朗读”公众号即将迎来两周岁。两年里，感谢各位朋友的关注、鼓励和支持，让柏柏在这两年里快乐发声，勇敢前行！
目前公众号里的朗读主要分为两部分：适合成人听的经典美文诵读，适合孩子听的儿童文学作品（很大一部分是课文）。目前只是推送音频，偶尔有空的时候也会写上一段朗读建议，附上配乐的名称，便于大家学练。
针对这两块，您有哪些方面的建议？希望您能在下方的留言区留言，我来整理并思考。注意：是留言，不是发消息给我哦，因为消息的保留时间只有几天，有的时候等我来看的时候，已经无法打开了。
祝大家每日安好！
柏柏
2018.11.12
课文诵读链接
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